LOS MEDIOS DE TRANSPORTE, LA MÚSICA, EL BAILE Y EL JUEGO

A partir del medio multimedia que usamos como instrumento, intentamos que los niños y las niñas conozcan los medios de transporte, que forman parte de su entorno más próximo en principio, e investigar sobre otros que no conocían, contando con la participación e implicación de las familias. Además, esta acción nos da la oportunidad de trabajar las formas, los tamaños, los colores, el medio en el que se desenvuelven los vehículos, los combustibles, el medio ambiente, la seguridad vial, y por supuesto la ortografía, la caligrafía, el dibujo, y las artes escénicas.

En el aula hemos hecho varias actividades, todas relacionadas con el video de “La canción del conductor”, de Jim Jam & Sunny, que algunos de nuestros alumnos ya conocían.

Lo primero que hemos hecho ha sido ver el video y, poco a poco, aprender la música y la letra.

Hemos utilizado la coreografía de la canción para ir aprendiendo que  cada medio de transporte tiene  un baile diferente, a diferenciarlos y a preguntarnos por qué hacen movimientos diferentes en cada uno de ellos.

Más tarde nos hemos dado cuenta que existían muchos más medios de transporte que no salían en el video, y hemos investigado sobre nuevos medios de transporte, pidiendo la colaboración de las familias en esta búsqueda, y para saber cómo son, por que medio circulan, como funcionan, etc, y lo llevasen al aula al día siguiente.

Con toda esa información, hemos realizado fichas con los medios de transporte que aparecían en el video y los nuevos que cada alumno había buscado en casa. Estas fichas se componían de un dibujo y el nombre del medio de transporte por la parte de atrás.

Estas son parte de las fichas que los alumnos han elaborado mediante plantillas:

Estas fichas nos han servido para usarlas en varios juegos:

-       La primera, como método de aprendizaje, viendo el dibujo y el nombre del medio de transporte asociado, les resulta más fácil aprender cómo es cada medio de transporte. Además, durante la asamblea cada alumno explicaba todo lo que había encontrado de cada medio de transporte (tamaño, forma, función, medio, sonidos, etc.). 

-       El juego simbólico: en el que cada alumno interpretaba al conductor de un medio de transporte (el que le había tocado en una de las fichas al azar) y tenía que interactuar con el resto de sus compañeros. Aquí aprovechamos para introducir unas pautas básicas de educación vial para que intentasen seguirlas. Esto nos llevó a entender para que servían las señales, los semáforos, etc.

-        El juego de las adivinanzas: en el que cada alumno tenía que escenificar un medio de transporte para que el resto lo adivinase. Utilizamos para esto también las tarjetas diseñadas con el nombre y el dibujo (realizadas por ellos mismos). Igual que en el vídeo  tenían que intentar buscar un movimiento que caracterice a los nuevos vehículos encontrados.